LAPORAN KEGIATAN APEC SCHOOL LEADERSHIP PROGRAM (ASLP) 2024

LAPORAN KEGIATAN APEC SCHOOL LEADERSHIP PROGRAM (ASLP) 2024

Oleh Cecep Gaos, Kepala SMP Puri Artha Kabupaten Karawang, Jawa Barat, Indonesia

Sumber Foto: Panitia ASLP 2024

I. Pendahuluan

Pada bulan Oktober hingga November 2024, saya mendapatkan kesempatan untuk berpartisipasi dalam APEC School Leadership Program (ASLP) 2024 yang diadakan atas undangan Institute of APEC Collaborative Education (IACE). Tujuan ASLP 2024 adalah “To Better Equip School Leaders with the Skills and Knowledge for the Future by Fostering High-Quality Digital Literacy and Inclusive Education Cooperation,” yaitu untuk memberikan keterampilan dan pengetahuan yang relevan bagi para pemimpin sekolah melalui peningkatan literasi digital yang berkualitas serta kolaborasi dalam pendidikan yang inklusif. Adapun tema utama ASLP 2024 adalah “School Leadership Development for Materializing, Education Innovation in the APEC Region, Focusing on Interconnected and Inclusive Education Leadership,” yaitu pengembangan kepemimpinan sekolah untuk mewujudkan inovasi pendidikan di wilayah APEC, dengan fokus pada kepemimpinan pendidikan yang terhubung dan inklusif.

Kegiatan ini merupakan proyek yang didanai oleh APEC, diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan Korea, dan diorganisir oleh IACE bersama National Education Training Institute (NETI). Sebanyak 45 pemimpin sekolah (Kepala dan Wakil Kepala Sekolah) dari 14 ekonomi (negara) anggota APEC berpartisipasi dalam program ini, termasuk perwakilan dari Indonesia, yaitu saya, Kepala SMP Puri Artha Karawang, Jawa Barat dan Ibu Intan Purnama Pahlawan, Wakil Kepala SD Maitreyawira Batam. Negara-negara lain yang turut serta antara lain Australia, Chili, Korea Selatan, Malaysia, Selandia Baru, Papua Nugini, Peru, Filipina, Singapura, Chinese Taipei, Thailand, Amerika Serikat, dan Vietnam.

I. Rangkaian Kegiatan ASLP 2024

1. Pre-Training (7–18 Oktober 2024)

Kegiatan Pre-Training dilaksanakan secara daring melalui platform digital ASLP yang dapat diakses di https://apecslp.org/.

Sumber Foto: https://apecslp.org/

Pada tahap ini, peserta diminta untuk:

Menyusun slide presentasi yang menggambarkan diri dan sekolah masing-masing.
Menyusun laporan yang menjelaskan isu dan tren pendidikan di negara masing-masing.

Sumber Foto: Dokumentasi Cecep Gaos

Pada tanggal 16 Oktober 2024, Kick-off Meeting diadakan melalui Zoom Meeting. Pertemuan ini bertujuan untuk memberikan pengantar mengenai kegiatan ASLP 2024, termasuk penjelasan tentang pelaksanaan On-site Training. Kick-off Meeting juga berfungsi sebagai kesempatan untuk saling mengenal antar anggota grup. Saya tergabung dalam Grup 4, bersama enam peserta lainnya dari berbagai negara, yaitu Mr. Vaughan Couillault (Selandia Baru), Mr. Kim Gabsoo (Korea Selatan), Mrs. Cho Nanla (Korea Selatan), Mrs. Lee Gyeongsuk (Korea Selatan), Mrs. Monica Mera Garrigo (Chili), dan Mrs. Julaila Yahya (Malaysia).

Sumber Foto: Dokumentasi Cecep Gaos

2. On-site Training (22–24 Oktober 2024)

Kegiatan ini dilaksanakan di Hotel President Seoul, Korea Selatan, dengan agenda sebagai berikut:

Hari Pertama (22 Oktober 2024):

Opening Ceremony yang dibuka secara resmi oleh penyelenggara kegiatan.

Sumber Foto: Panitia ASLP 2024

Keynote Lecture oleh Mr. Seol Dong Ho (Superintendent of the Dajeon Metropolitan Office of Education), yang membahas tentang Global Education Innovations and School Leadership, menyoroti pentingnya inovasi dalam pendidikan global untuk mendukung peran pemimpin sekolah.

Sumber Foto: Panitia ASLP 2024

Welcome Luncheon Sebuah acara makan siang resmi yang bertujuan untuk menyambut peserta dan memberikan kesempatan bagi mereka untuk menjalin hubungan awal dengan peserta lain. Suasana hangat dan ramah mendukung terciptanya interaksi yang lebih mendalam di antara para peserta dari berbagai negara.

Sumber Foto: Panitia ASLP 2024

Special Lecture oleh Mr. An Gyeong Jin (Naver Whale Planning Project Leader) tentang Competencies of School Leaders for Developing Talent in the Digital Age, yang menekankan peran teknologi dalam mempersiapkan siswa menghadapi masa depan.
Field Visit ke kantor pusat Naver Corporation (Global IT and Ed-Tech Company), sebuah perusahaan teknologi terkemuka Korea Selatan, untuk memahami peran teknologi dalam dunia pendidikan.

Sumber Foto: Dokumentasi Cecep Gaos

Group Activity 1: Diskusi interaktif tentang Current Education Issues, Challenges of Respective Economies, and the Vision for Future Education yang mengeksplorasi isu pendidikan terkini, tantangan di negara masing-masing, dan visi untuk pendidikan masa depan.

Hari Kedua (23 Oktober 2024):

Panel Discussion: Membahas tentang Educational Innovation (Inovasi Pendidikan) yang dipimpin oleh moderator Mrs. Lee Hwa Seong (Principal of Seoul National University of Education Affiliated High School), dengan panelis sebagai berikut:

Sumber Foto: Panitia ASLP 2024

Mr. Vaughan Couillault (Secondary Principals' Association of New Zealand/Papatoetoe High School)
Mrs. Vu Thu Hang Ngo (Principal of Nguyen Tat Thanh Primary School, Hanoi National University of Education), dan
Mr. Jose Armando Villarruel Calderon (Colegio de Rendimiento COAR Madrede Dios). Diskusi ini memberikan wawasan tentang praktik pendidikan inovatif dari berbagai perspektif internasional.
Best Practice Sharing 1: Digital Competency (Innovative Education and Digital Transformation: How to Design and Implement Innovative Digital Learning Programs for Students that are Inclusive and Transformative), membahas transformasi digital dalam pendidikan oleh sebagai berikut:

1. Mrs. Kim Jin Sook (President of the Gyeonggi Institute of Education, Korea)

Sumber Foto: Panitia ASLP 2024

2. Mr. Kevin Armstrong (National Association of Elementary School Principals (NAESP), USA)

Sumber Foto: Panitia ASLP 2024

3. Ms. Pearly Ng (Queenstown Primary School, Singapore).

Sumber Foto: Panitia ASLP 2024

Lunch: Makan siang bersama yang menyediakan waktu untuk relaksasi sekaligus diskusi informal antar peserta, memperkuat jejaring profesional.
Best Practice Sharing 2: Global Competency (Collaborative Education in the Interconnected World: How to Design and Implement Sustainable and Interconnected Collaborative Education Programs such as International School Exchange), mempresentasikan program kolaborasi pendidikan yang berkelanjutan oleh sebagai berikut:

1. Mrs. Deborah Hansen (Woodcrest State College, Australia)

Sumber Foto: Panitia ASLP 2024

2. Mr. Shawal Hussin (Fuchun Secondary School, Singapore)

Sumber Foto: Panitia ASLP 2024

3. Mr. Lee ChangKeun (Jeonju Jeolla Elementary School, Korea).

Sumber Foto: Panitia ASLP 2024

Group Activity 2: Collaborative Study for Action Plan: Innovative, Inclusive, and Interconnected School Project Design yaitu kolaborasi antar peserta untuk merancang proyek sekolah yang inovatif, inklusif, dan berorientasi pada konektivitas global.

Sumber Foto: Panitia ASLP 2024

Hari Ketiga (24 Oktober 2024):

Field Visit: Kunjungan ke Seoul Yong-Am Elementary School, sebuah sekolah multikultural yang unggul dalam penerapan teknologi VR dan kompetensi digital.

Sumber Foto: Panitia ASLP 2024

Sumber Foto: Dokumentasi Cecep Gaos

Group Activity 3 (Preparing Presentations on the Action Plan): Persiapan dan penyusunan presentasi rencana aksi grup.

Sumber Foto: Panitia ASLP 2024

Farewell Lunch: Sebuah acara makan siang perpisahan yang memberikan kesempatan bagi para peserta untuk berbagi cerita, pengalaman, dan apresiasi terhadap program serta rekan sesama peserta sebelum melanjutkan agenda berikutnya.
Sharing Group Action Plan Presentation: Presentasi hasil diskusi kelompok.

Sumber Foto: Panitia ASLP 2024

Closing Ceremony: Termasuk penutupan resmi kegiatan (Closing Remarks), berbagi kesan antar peserta (Sharing Impressions), dan pengumuman (Announcement) terkait kegiatan pascapelatihan (Post-Training Activities), dan sesi foto grup (Group Photo Session). Pada kegiatan Sharing Impression saya diberi kehormatan untuk mewakili Indonesia dalam berbagi kesan tentang kegiatan ASLP 2024.

Sumber Foto: Panitia ASLP 2024

3. Hari Keempat: Cultural Experience (25 Oktober 2024)

Peserta internasional diajak untuk mengenal budaya tradisional Korea melalui kunjungan ke Korean Folk Village. Dalam kegiatan ini, peserta mengenakan pakaian tradisional Hanbok dan menjelajahi tempat-tempat yang menggambarkan kehidupan rakyat Korea di masa lalu. Seorang pemandu profesional memberikan penjelasan mendalam mengenai tempat-tempat yang dikunjungi. Selain itu, para peserta juga menikmati sajian pertunjukan tradisional Korea yang luar biasa.

Photo Source: Cecep Gaos’ Documentation

4. Post-Training (28 Oktober–8 November 2024)

Post-Training ini dilakukan secara daring melalui platform digital ASLP. Dalam kegiatan post-training ini, peserta menyelesaikan laporan akhir yang mencakup implementasi rencana aksi yang telah dirancang selama On-site Training dan kegiatan diseminasi di tempat asal para peserta. Kegiatan ini juga menjadi evaluasi dari apa yang telah dipelajari peserta selama program berlangsung.

Sumber Foto: Dokumentasi Cecep Gaos

III. Kesan dan Pembelajaran

Mengikuti kegiatan ASLP 2024 adalah pengalaman yang sangat berharga. Saya mendapatkan wawasan baru tentang pentingnya inovasi dalam pendidikan, khususnya dalam literasi digital dan pendidikan inklusif. Kolaborasi dengan peserta dari berbagai negara memberikan pandangan yang lebih luas tentang tantangan dan peluang pendidikan di tingkat global. Diskusi selama kegiatan memberikan inspirasi untuk mengadopsi dan mengembangkan metode pendidikan yang lebih inovatif dan inklusif di Indonesia.

Selain itu, kunjungan lapangan ke perusahaan teknologi dan sekolah multikultural yang unggul dalam penerapan teknologi VR dan kompetensi digital memberikan pemahaman praktis tentang bagaimana teknologi dapat diterapkan secara efektif dalam pendidikan. Pengalaman budaya di Korea memperkaya perspektif saya tentang pentingnya memahami dan menghormati keanekaragaman budaya dalam mendukung kerja sama internasional.

IV. Penutup

Saya mengucapkan terima kasih kepada Institute of APEC Collaborative Education (IACE), Kementerian Pendidikan Korea, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) Kemendikbudristek, Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga (Disdikpora) Kabupaten Karawang, serta Yayasan Puri Artha atas dukungan dan kesempatan yang telah diberikan selama kegiatan ASLP 2024.

Semoga pengalaman ini dapat saya implementasikan, terutama di SMP Puri Artha, dan dapat menjadi inspirasi bagi pengembangan pendidikan di sekolah-sekolah di Kabupaten Karawang dan Indonesia. Harapan saya, program-program pendidikan yang inovatif, inklusif, dan berbasis digital dapat terus dikembangkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.